英语词汇逻辑记忆法(A LOGICAL MEMORY of English Words)简称逻辑记忆( A Logical Memory ),英语缩写为LM。 本讲座共计20讲。其中,1-7讲,主要是介绍英语词汇逻辑记忆法的基本出发点与构思,从而使英语学习者改变传统的记忆方法,建立一整套全新的...
我国学校的英语教学,始于1903年。近百年来,由于社会的进步和科学技术的发展,学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法,均有了长足的进步和明显提高,但就记忆单词来讲,仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法,基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法,消耗了我们几代人的...
四、改变记忆空间 所谓改变记忆空间,就是在以词为单位的基础上,拓展记忆空间,实现词汇的纵向扩展,增加词汇量。 对于 angle 这个词, 我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ,记一个词等于记住两个词,但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。假如改变了记忆空间,那麽...
一、更新纯生词思维模式 我们把老师没教的词,没记住的词,不认识的词,通称为生词。这种纯生词的记忆模式严重地束缚了英语学习者的聪明和才智。 lone 孤独的 clone 克隆,无性繁殖 在记住“ lone ”的基础上...
一、建立运动记忆的模式 传统记忆法的最大弊病之一就是静止记忆,现在我们用逻辑记忆法的运动记忆来代替静止记忆,最大限度地克服遗忘带来的障碍和烦恼,为英语学习者打开英语词汇王国的大门。 所谓静止记忆模式,就是指直观的、孤立的、简单的记忆模式。 所谓运动记忆,主要是指当我们遇到一个具体单...
二、建立高层次记忆模式 英语吸收了多种语言的词汇,其语源的发展和变化极为复杂,作为一般的英语学习者完全没有必要去追根溯源。作为一般的汉语学习者,我们完全没有必要去学习早已被简化字所淘汰了的繁体字,更没有必要去学习秦始皇时代的大篆和小篆,当然,更没有必要去学习远古时期的甲骨文。 但是,从...
三、建立逻辑推理的思维模式 各个民族,各个国家,由于他们在政治、经济、社会、文化、宗教、地理、风俗、习惯等诸方面的不同,因而他们的思维方式和表达方法必然是千差万别的。但是,每个民族,每个国家,在使用逻辑思维这一点上却是共同的。所以,我们必须了解英语的逻辑思维规律及其特有的表达方式,特别是他们...
所谓词中词记忆法,就是在一个非合成词的已知词中找出另一个词的方法,目的是用旧词记住新词,强化记忆,扩展词汇量。 一、顺向词中词 所谓顺向词中词, 就是在一个已知词中按照自左至右的方向找出另一个词。 (1)外旧内新记忆 所谓外旧内新记忆,就是在一个已知旧词中按照自左至右...
一、前加联想 所谓前加联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加前缀、字母或单词的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 (1)加一联想 所谓加一联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇...
在实施加一联想时,有几点需要同志们注意: 1.对某一个具体单词来讲,其左侧可能纵向添加一个、两个、 三个甚至更多的字母组成新词。例如: agile 敏捷的 vagile 漫游的 lack 缺乏 black 黑色的...
(3)加多联想 所谓加多联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 添加字母: few 很少的 curfew 宵禁 fr...
二、后加一联想 所谓后加联想,就是在一个已知词的后部或右侧,通过添加后缀、字母或单词的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 (1)后加一联想 所谓后加一联想,就是在一个已知词的后部或右侧,通过添加英语26个字母中的某一个字母或由某一个字母组成的后缀的方法增加词汇,强化记忆,扩...
(2)后加二联想 所谓后加二联想,就是在一个已知词的后部或右侧, 通过添加二个字母或由二个字母组成的后缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 后加二联想,主要是特指后加 ch,th,,el,en,et,ey,le,ly,on,ow等两字母。 后+CH lee ...
英语有26个字母。现在,我们把任何一个英语单词都看作是英语26个字母的不同的排列或组合的形式。所谓对比记忆法,就是利用英语单词之间在词首、词中或词尾仅有一两个字母之差的现象进行对比,用旧词记住新词,目的是克服遗忘,增加词汇。 一、词首变字母对比 所谓词首变字母对比,就是利用词首字母的...